幼儿安全常识教案

1.作为家长,您获得的有关孩子安全教育的知识,主要来自于哪里

主要来自学校教育、相关的安全常识
，其次是社会，如 *** 、社会团体组织的培训活动.再次是与朋友
、同事的交流. 加强儿童的安全教育一要依靠学校 ，学校是获取知识的主要阵地
，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化 、经常化的安全教育；二要发挥家庭的作用 ，家长是儿童的之一任老师
，对儿童的行为方式有重要影响，家长的言传身教 ，使其安全意识得到强化；三要依靠全社会
，举办丰富多彩的各类活动，并通过新闻媒体广泛宣传 ，参加活动和观看影视等是儿童增长知识和才干的重要环节
，寓教于乐，使孩子们的安全知识和技能得到增长.。

2.幼儿园安全教育教案：咬人的缝隙

这里有篇类似的幼儿园安全教育教案 ，希望对你有所帮助 。

幼儿园安全教育教案：危险的洞洞

设计意图安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中
。幼儿午睡的时候
，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道 。托班幼儿的安全意识非常弱 ，甚至有的根本没有（家庭保护）
，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点 ，选择了讲故事的方式
，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险 ，掌握安全常识和求救方式
。

活动目标

1
、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、了解手能做很多事情
，要保护好它 。

3 、遇到危险向大人求助
。

活动准备

1
、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手 、手指。

活动过程

一
、故事导入：“呜呜…… ”播放哭声 ，引发幼儿的好奇心
，提高活动兴趣 。

师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情？

请幼儿猜想 ，回答
。

师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭
，他为什么哭？发生了什么事情呢？

二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子 ，他觉得很好玩
，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师提问（回放课件） ，通过回答
，引导幼儿了解故事里的内容 。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里 ，小手放进大一点洞洞的杯子里
，引导幼儿观察发现：手指 、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤
。引导幼儿体验到洞洞的危险。

三
、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情 ，需要大人来帮助宝宝们
，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了？如果遇到危险 ，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们
，遇到危险应该喊：救命！我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命
”，看看能不能找人来帮助他 。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识
。

播放救援。师：宝宝们真棒 ，帮助小宝宝喊来了警察叔叔
，为自己鼓鼓掌吧！

四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手 。课件：弹钢琴 、画画
、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看 ，我们可以用小手来做什么呢？小手的用途可真多呀
，我们要保护好自己的小手呀
。

活动反思

通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中 ，抓住了幼儿的好奇心
，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中 ，帮助幼儿逐步形成自我保护意识 。（来源：屈老师教案网）

3.幼儿园大班安全教育活动教案怎么写

活动目标：

1. 知道不能给陌生人开门
，懂得在家时的安全常识
。

2. 知道保护自己，培养自我保护意识。

活动准备：

1. 相关的录像带（）

2. 各种形状的卡纸 、彩笔若干

活动过程：

一
、谈话导入

师：小朋友 ，你有过一个人在家的时候吗？

幼：有 。

师：你一个人在家时，都做什么呢？

幼：我自己家时就看电视
。

幼：我一个人在家时
，会玩玩具、看书…

师：今天，也有一个小朋友一个人在家 ，我们一起来看看他遇到了什么事情？

（简短的谈话
，引导幼儿回忆自己的生活经验，发展了幼儿的口语表达能力）

二 、观看

师：图上的小朋友在干什么？

幼：给陌生人开门。

师：他这样做对吗？

幼：不对 。

师：这样做有什么危险？

幼：会被陌生人骗走。

小结：当爸爸妈妈不在家的时候 ，如果有陌生人敲门
，千外不能开门，要问清是谁 ，找谁
，然后告诉他，过会再来 ，随便给陌生人开门会发生危险
。

（此环节
，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人开门）

三
、安全讨论

师：小朋友 ，一个人在家很闷怎么办？

幼：可以看电视。

幼：可以画画、看书…

师：自己在家肚子饿了，怎么办？

幼：饿了看看冰箱里有什么吃的
，先吃点 。

幼：饿了我就拿点心吃…

师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？

幼：大声喊救命
。

幼：打110。

幼：给妈妈打 *** …

小结：自己在家时 ，要特别注意安全
，不要做危险的动作，如翻跟头 ，不要玩弄电器插头 、插座以及煤气开关
，不要到阳台上去 。一个人在家时可以安静的看书
、画画、玩玩具 、看电视等
。

（通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的 ，以及一个人在家时应该做哪些事情
，培养幼儿的自我保护意识）

四、 *** “安全警示牌”

幼儿自由设计，为有危险的地方 *** “安全警示牌 ” ，教师巡回指导
，重点辅助能力差的幼儿。

（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）

五
、粘贴标志牌

引导幼儿将做好的“安全警示牌
”贴在电器插头、插座 、桌角
、玻璃门窗等认为有危险的地方 。

（引导幼儿将 *** 的安全警示牌贴在相应的地方 ，进一步增强幼儿的安全意识）

活动反思：

在活动中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式
，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门 ，不能动有危险因素的物品
，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救 ***  ，培养了幼儿的自我保护意识及能力
。

本活动符合幼儿的兴趣
，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维 ，大胆探索
，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力 ，幼儿通过自主探索中
，在原有基础上拓展了新的知识经验。

4.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容

幼儿园安全教育的内容主要包括： 1 、交通安全教育： 学习认识交通标识，并熟悉相关标识 ，教育小朋友们要严格遵守交通规则 。

2
、消防安全教育：学会打求救 *** ，例如遇到火灾的时候拨打119火警 *** 、110匪警 ***  、120医疗急救 *** 
。 3
、食品卫生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯
，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃 ，不乱吃药。

4、防触电 、防溺水：让幼儿知道玩火
、玩电、玩水的危害性
，学习触电 、起火、落水时自救的简单技能 。 5
、幼儿园活动安全：遵守运动和游戏规则，遵循安全规则 ，不做危险动作
，不相互推拉等。

扩展资料幼儿园安全教育存在两个主要问题 1、重保护，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护 ，认为少活动就可减少危险事故的发生
。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间
，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。

虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生 ，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的
，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识 ，增强孩子的自我保护意识和能力 。 2 、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么
，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练
。

这种教育方式属于灌输式的被动教育 ，幼儿常常是‘左耳进
，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离 ，幼儿知道怎么做
，但如果不加以实践
、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的 。

按皮亚杰的观点 ，儿童的行为不会自动产生
，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中
。

参考资料：

参考资料：

5.小班安全《我不到处乱跑》教案

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2 、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

3
、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1.了解基本的交通知识，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则 ，培养一定的自我保护意识和能力
。

活动准备

1.：红、绿灯 
，斑马线。

2.有关情景游戏的创设 。

3.儿歌《交通灯》。

活动过程

一 、手指游戏
。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二
、谈话 ，引入主题 。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行
，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑
。当我们要过马路时 ，一定要左右看看
，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2.出示，引导幼儿认识红、绿灯 ，斑马线  。

3 、讲解交通规则
。

4
、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行
，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯） ，过马路要走斑马线。 ”

三、游戏体验《过马路》 。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识
。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路？（人行道。）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩 。）

场景二：十字路口

师：要过马路了
，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行
。）

四 、延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

五、活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了 ，一起跟红绿灯说再见吧 ！

教学反思

设计这个活动时
，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确 。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，让幼儿了解交通知识
。正所谓实践出真知
，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看 ，给孩子做个好榜样
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

6.中班安全教育家里物品不乱动教案

一 、活动目标：

1
、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩 、不靠近危险物品 。

3
、了解一些简单的安全常识
。

二、活动准备：

挂图3幅

三 、活动过程：

1
、教师分别出示3幅挂图 ，请幼儿仔细观察
，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具 、火
、电、煤气等等 ，这些东西都是危险的。

3 、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组
，分别到洗手间、各个区角及角落
、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来 ，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力 。

四 、渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情
，及时提醒幼儿注意
。

五
、家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针 、电器
、煤气开关等等 ，给小朋友讲一些安全常识。

7.幼儿园中班《怎样安全过马路》安全教案

活动设计背景

幼儿是弱小的
，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害 ，是社会、学校 、家庭的责任 。校车多次发生事故
，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱
。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展 ，交通设施的不断完善
，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利 。

活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识 ，懂得识别马路的标志
，安全地过马路
。

2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

3
、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力 。

教学重点、难点

活动重点：识别红绿灯。

难点：安全过马路
。

活动准备

马路上的红绿灯 、红
、黄、绿灯（自制） 、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

活动过程：

1. 导入活动 。

师：我们要到街对面去 ，该怎么走呢？（幼儿回答）

小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下
，请交警入场
。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受 ，讨论应如何遵守交通规则。

(1)提问：

你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

(2)介绍正确过马路的 ***  。

小朋友在马路上走的时候
，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示） ，过马路的时候要走斑马线（）
，还要注意看红绿灯（），要做到红灯停 ，绿灯行
。

3.讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。

(1)出示图
，提问 。

小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的马路我们要过去 ，怎么走呢？

（幼儿根据已有经验回答）

(2)讲解安全过马路的 *** 
。

4.以儿歌总结
，牢记安全过马路的知识。

小朋友，街上走 ，交通规则要遵守 。

不追赶，不打闹
，走路要走人行道
。

过马路，走横道 ，左右两边都要瞧。

红灯停
，绿灯行，听从指挥不乱跑 。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5.游戏“过马路
”

幼儿看红绿灯的指示 ，开车
、走斑马线过马路
。教师在旁边监督。

角色分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6.总结
，发徽章 。

有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章
。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情 ，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力
，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题 。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间
。

在整个活动的实施过程中 ，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度
，有意识的来进行挖掘 。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流 、讨论中 ，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥
。而且通过总结讲解
，使幼儿的生活经验与知识有机结合
、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏 ，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去
，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责 。

当然活动中也出现了一些问题 ，孩子显得过于兴奋
，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜
。活动前的准备不够充分 ，考虑的还不够周全
，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题 、调度情绪
、协调气氛的重任 ，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说
，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力 。

8.大班安全教案都有哪些

1. 《火灾》

2.《小猫小狗会伤人》

3.《煤气开关不乱动》

4.《火灾逃生》

5.《乘车要注意什么》

6.《认识安全标记》

7.《马路上的“红绿灯 ” 》

8.《走丢了怎么办》

9.《保护我自己》

10.《打雷时》

11.《危险的河》

12.《保护肘关节》

13.《贝贝兔失踪了》

14.《电梯里的安全》

15.《十字路口》

16.《我们身边的火》

17.地震知识知多少》

18.《生活中的防盗》

19.《会说话的安全标志》

1、懂得遇到突发事件时不惊慌。

2 、增强安全和自我保护意识
。

幼儿园托班备课教案大全

1. 幼儿园饮食卫生工作要求ppt


、幼食品安全十基本识 识：白水童佳饮品 白水光能满足童水理需要能提供部矿物质微量元素管碳酸饮料营养保健型饮料都宜代替自水作主要饮用水喝饮料习惯孩食欲振、 、脾气乖张身高体重足 识二：量吃冷饮损健康 夏季许孩都吃雪糕3-6岁左右孩般都控制自食欲想吃吃让孩吃4
、5雪糕或喝掉2、3瓶汽水童健康非利首先暑体胃酸泌减少消化系统免疫功能所降气候条件恰恰适合细菌繁殖夏季消化道疾病发季节食冷饮引起童胃肠道内温度骤降局部血液循环减缓等症状影响食物营养物质吸收消化甚至能导致童消化功能紊乱 、营养缺乏经性腹痛另外冷饮市场些产品卫状况差少产品符合卫标准种情况食冷饮增加童患消化系统疾病机 识三：易拉罐饮料童危害 倍受孩喜欢易拉罐铝（AL）合金材料制避免铝合金与饮料接触其内层涂机涂料作隔离些厂家产程保护涂料未全涂满罐壁或者封盖、灌装运输途现涂层破损都导致饮料与铝合金直接接触使铝离溶于饮料调查显示易拉罐装饮料比瓶装饮料铝含量高3~6倍若饮易拉罐饮料必造铝摄入铝能导致童智力降
、行异利于童骨骼及牙齿发育 识四：期饮用矿泉水染疾病 矿泉水与自水主要区别于其某种矿物质或微量元素含量高特定群保健作用饮用矿泉水应针性缺补矿物质微量元素期沉积体能引发某种疾病见肾结石 识五：彩色汽水影响体格发育 五颜六色汽水主要工合甜味剂、工合香精 、工合色素
、碳酸水经加充二氧化碳气体制除含定热量外几乎没营养工合甜味剂包括糖精、甜蜜素 、安赛蜜甜味素等些物质体吸收利用体营养素体益用健康害些色泽特别鲜艳汽水面含量工合色素香精给孩带潜伤害量色素香精进入童体内容易沉着未发育熟消化道黏膜引起食欲降消化良干扰体内种酶功能新陈代谢体格发育造良影响外些彩色冰棍
、彩色冰砖、彩色袋冰等彩色汽水童发育害利建议要食用 识六：膨化食品尽量少吃或吃 油炸薯条 、雪饼
、薯片、虾条 、虾片
、鸡围、鸡条 、玉米棒些都孩喜欢膨化食品检测显示膨化食品虽口味鲜美结构看属于高油脂、高热量
、低粗纤维食品饮食结构析其定缺陷能偶尔食期量食用膨化食品造油脂、热量吸入高粗纤维吸入足若运足造体脂肪积累现肥胖童经食用膨化食品影响饮食导致种营养素保障供给易现营养良 识七：营养补品千万能随意吃 家认给孩吃补品促进发育更希望通提高孩智力选购各种营养滋补剂含参 、鹿茸
、阿胶、冬虫夏草花粉等营养品孰知些补品能益碍童却经引发利食欲降性早熟 识八：吃冻阻碍营养吸收 市场销售冻绝数并用水制采用海藻酸钠 、琼脂
、明胶、卡拉胶等增稠剂加入少量工合香精 、工着色剂
、甜味剂、酸味剂等配制其海藻酸钠 、琼脂等虽属膳食纤维类吸收影响脂肪
、蛋白质吸收尤其使铁、锌等机盐结合溶性或溶性混合物影响机体些微量元素吸收利用 识九：乐 、咖啡童宜喝 量研究发现饮咖啡含咖啡饮料童身体健康利咖啡实际种 *** 主要枢神经系统产作用 *** 脏肌肉收缩加速跳及呼吸童饮用咖啡则现疼、晕
、烦躁、律加快 、呼吸急促等症状严重导致肌肉震颤写字手发抖咖啡 *** 性能 *** 胃部蠕胃酸泌引起肠痉挛饮咖啡童容易发明原腹痛期量摄入咖啡则导致慢性胃炎咖啡能使胃肠壁毛细血管扩张童骨骼发育受影响同咖啡破坏童体内维素B1引起维素B1缺乏症 识十：洋快餐营养单吃 即便洋快餐含苏丹红营养配比仍存问题：高热量
、高脂肪、荤素搭配合理……偶尔吃两倘若经光顾童身体带危害容忽视。

2. 幼儿园托班食品安全《不吃腐烂食物》教案

小结：不洗手那东西吃 ，吃了没有洗干净的水果，吃了过多的冷饮
，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物 ，允手指
，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等 。

小朋友怎么做就不肚子疼了呢？引导幼儿想想 、说说

小结：小朋友饭前
、便后要洗手 ，不喝生水
，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了
。

出示教具：一杯清水、一杯脏水

引导幼儿观察两杯水有什么不一样？（知道不洗手就吃食物 ，细菌就会到肚子里
，会引起肚子疼。 。
。）观察蛔虫标本。

出示：教师讲解肚子疼给我们带来的危害？知道要做一个讲卫生的好孩子 。

教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手 ，饭前便后要洗手
，不喝生水，不吃腐烂变质的食物 ，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病
，身体才会健康
。

3. 幼儿园食品安全教案肚子为什么会疼

活动目标：

1 、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2
、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力 。

3 、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

活动准备：

1
、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2 、过期的食物 。

3、腐烂变质的食物。

4
、假冒、劣质的食物
。

活动过程：

一 、教师讲述故事：

一天 ，妈妈从幼儿园接冬冬回家
，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了 。冬冬回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃，妈妈说："冬冬 ，等洗干净了再吃
。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里
，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说 ，你是怎样做的？

二
、观看
，引导幼儿讨论：

1、观察老鼠 、苍蝇叮咬过的食物
。

过期的食物。

腐烂变质的食物 。

假冒
、劣质的食物
。

没洗干净的食物。

2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

3 、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生 ，而且吃了容易致癌 。吃水果之前一定要洗干净
。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质
，老鼠
、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的 。

三 、游戏：判断对错1
、上幼儿园时 ，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时
，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害
。而且爸爸、妈妈的药更不能吃 ，有可能造成中毒
，后果非常严重。

2 、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃 。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时 ，一定要用小勺弄碎了再吃
。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了
，天气太热，我喝了饮料 ，又吃雪糕 。

小结：夏天天气虽然很热
，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的
。

4
、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品 ，千万不要放在嘴里玩，容易出危险 。

4. 中班健康教案 食品安全知多少 设计意图

一.活动目标1.掌握什么是"垃圾食品"、"三无食品" 、"腐烂变质食品"
，掌握吃了这些食品会危害健康
。

2.通过看一看
、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，掌握辨别"垃圾食品" 、"三无食品"
、"腐烂变质食品"的具体 *** 。 3.增强对安全食品的自我意识 ，拒绝"垃圾食品"、"三无食品" 、"腐烂变质食品"
，提高自我保护能力 。

二.活动准备1.在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识
。 2.课件
、垃圾食品、zd腐烂变质食品 、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包
、装食品的篮子若干个。

三.活动过程（一）应邀做客 ，激发兴趣小朋友们
，在你们平时版吃的食品中，你们有没有注意过它的外包装呢？知不知道它是关于什么的食品？今天我收到了小熊权寄来的邀请函 ，它邀请我跟你们一起去他家做客
，它要把它最喜欢的食品分给我们吃，那我们就一起去看看吧！ （二）观察讨论 ，分析讲解
，什么是"垃圾食品"、"三无食品" 、"腐烂变质食品"和"安全食品"1、观看视频课件画面一，认识垃圾食品 。

5. 幼儿园中班安全安全吃热汤食物教案

设计意图： 因为在日常生活中 ，幼儿很喜欢把一些小硬片
、碎纸等东西放入口中，进餐时
，有的幼儿爱说话，疯闹 ，嘴里含着饭就去玩了
，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。

所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识 ，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
。 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2 、引导幼儿乐于探索
、交流与分享
，激发幼儿的想象力 。 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

活动准备： 1 、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》
、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2 每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程： 一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333337383237讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停 ，而且有时喘不气来
，晚上也睡不好觉 。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒 ，果住院治疗了一个周
，病情有所好转，便回家了 ，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停
，整天晚上睡不着觉，躺不下 ，又坐不下
，可难受了
。爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查 ，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星 。医生说这个五角星卡在的地方
，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里 ，要不会有生命危险的
。

经过医生的精心治疗
，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中 。
”

讲述完后提问： 1 、这个故事的名称叫什么？ 2
、龙龙的身体好受吗？ 3、一开始 ，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4 、龙龙的爸爸
、妈妈心里怎样？ 5、最后
，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6 、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时 ，我的心里和龙龙的爸爸
、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中
，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙
。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

1、《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时 ，有的在说笑
，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具 ，跑闹 。 观看后讨论：小朋友这样做
，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管 ，再到胃
，如果吃饭时说话，疯闹 ，饭宝宝就会走错路
，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里 ，会因为喘不上气来而死亡。

所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静
，不能说笑，打闹
。 2 、《肚子为什么疼》 内容：一天 ，妈妈从幼儿园接冬冬回家
，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。

冬冬马上吃了 。冬冬回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬 ，等洗干净了再吃
。”

“我不怕脏 ”冬冬吃了很多。夜里
，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。

观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说 ，你是怎样做的？ 小结：
。吃水果之前一定要洗干净
，要不然就会肚子疼。

3
、情景表演《好吃的鱼》 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼 。做了一道好吃的红烧鲤鱼
。

明明闻着香香的味道忙地吃了起来 ，妈妈说：“明明，别着急
，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了 ，突然
，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明 ，一边带他到医院后
，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了 。

没有找到你要的，以上仅供公参考
。

6. 幼儿园食品安全教育活动教案饮食要注意什么

1.初步了解“三无食品”、过期食品 、 ，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品 。

3.在生活中增强食品安全认识
，提高自我保护能力。

活动准备：

1.活动课件
。

2.食品若干
、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品 。

1.(PPT之一页)你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了 ，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了
，如果觉得身体不舒服更好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康
。

3.教师：懒羊羊也来到了医院 ，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服
，你们知道什么是三无食品吗？

6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品 ，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊 、小贩的视频
，小结：三无食品一般在路边的小摊
、小贩那比较常见，小朋友更好不要去路边摊上购买食品 。

二、学习选购食品的 *** 及了解过期食品
。

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像 ，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）4.教师：老师给小朋友准备了牛奶
，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶上的喇叭）6.教师结合牛奶介绍过期食品 。

7.教师：原来选购食品还有这么多的 *** 呢！老师还把这些 *** 变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！

三 、尝试选购安全的食品
。

1.我们小朋友知道了选购食品的 ***  ，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好 *** 告诉懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了
，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品 ，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊
，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说 。

4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错
。

6.给懒羊羊送礼物 ，分享礼物。（PPT懒羊羊家）活动延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品
、继续了解有关食品的安全的小知识 。

2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

7. 食品安全幻灯片

1 、《环境污染与食品安全（ppt 22）》 2、WTO与食品安全（PPT 48页） 3
、关注合理营养与食品安全 /072559.shtml5、珍爱生命，注意交通安全ppt6 、《注意交通安全》幻灯片 请上此些网站
，幻灯片全在
。

8. 吃出健康 中班常识教案

活动目标： 能正确进餐，养成良好的进餐习惯。

活动准备： 物质准备：餐桌
、餐具、自制的"鱼 、肉
、蛋、菜"等食物 。 情景表演：我会正确进餐
。

幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。 活动过程： （一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐" 。

1.师：今天老师带来一段情景表演 ，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事
。 2.教师表演。

3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答） 4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗
，专心吃饭 。饭 、菜
、鱼、肉 、蛋样样都吃，不挑食
。

饭后还自己清理桌面 ，有序收放餐具。 （二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答） 。

1. 托班备课教案大全常识

托班备课教案大全常识 1.幼儿园拖班常识教案怎么写比如能干的小手

重点：

1
、让幼儿知道手的样子
。2、手能做那些事情。3 、如何保护手 。难点：1、分辨哪一只是左手哪一只是右手。2
、在游戏中手的灵活不好
。通过游戏 *** 解决重点难点。

活动目的：

1、引导幼儿认识小手
，知道小手能做许多事情 。

2 、引导教幼儿掌握保护小手的 *** 
。

3
、培养幼儿自己的事情自己做。

活动准备：

串珠绳若干 珠珠若干

活动过程：

1、启发引导，引起幼儿的兴趣 。

导语：小朋友 ，今天
，我带来我更好的朋友和小朋友一起上课，你们看看是谁？

2 、引导幼儿观察并相互比一比 ，使幼儿知道手的大小不同
，人有两只手，一只左手一只有手 ，通过游戏让幼儿分清左右手
。

3
、导语：我们的小手真能干，它能帮我们干哪些事情？幼儿互相交流。

4、启发幼儿在规定的时间内完成串片片的活动
，奖励在规定时间内完成的幼儿 。游戏：串珠珠

5 、组织幼儿讨论怎样保护小手？

6
、玩“小手变变变的游戏
”结束活动
。

三 、教师总结

表扬积极动脑回答问题的幼儿。

2.拖托班生活常识"陌生人的东西我不要"教案

安全教案 不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1 、培养幼儿的自我保护意识 。

2
、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门 、不跟陌生人走
。

活动准备：

1、1幅

2
、儿歌《陌生人》

活动过程：

一、出示，引导幼儿观察并讲述内容 ，

提问：上有谁？

他们在干什么？

**姐为什么摆手？

教师进行小结：**姐不要陌生人的东西
，她怕陌生人会伤害她。

二 、学习儿歌《陌生人》

1
、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏 。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌 ，并能把这首儿歌说给小弟弟 、小妹妹听。

三
、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开讨论
，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；

有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西
。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑 ，而

上当受骗。

附：儿歌：

陌生人

陌生人给吃的
，我不要

陌生人领我走，我不去 ，

陌生人送礼物
，我不要，

陌生人来敲们 ，我不开 。

3.幼儿园拖班常识教案手指宝宝教学反思

一 、教学内容方面《手指歌》一课是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头
，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下： 1.感知每只手有五个手指 ，喜欢用手指做游戏
。

2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 3.知道我们的小手很能干
，我们应该保护我们的小手 。

这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手 ，并知道一些保护小手的 *** 
。难点是教会小朋友手指歌
，能一边唱歌，一边做动作！ 在上课内容上 ，我设计了情境导入：认识自己的小手
，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节 ，三个环节紧密相连环环相扣。

二
、教学过程方面先简述一下活动流程：首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》
，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头 。告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手 ，在这里我想了三条保护小手注意的地方
。

和幼儿一块来做手指游戏：手指歌，先交会小朋友歌词
，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习 ，活动结束！ 以上就是这节课的活动流程
，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成 。

在教学过程中 ，有几处设计不合理的地方
，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了 ，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个
，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改 ，最后一句改为
，把我的小手放腿上
。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。

在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解 ，在课前就应该做些铺垫工作 。

4.幼儿园托班教案

幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物活动一：认识米活动目标1.知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食
，不撒饭，不剩饭
。3.学说短句：“白白的、香香的大米饭。”

活动准备米 、电饭煲
、水、淘米箩 。活？/FONT>1.出示米 ，让孩子看看 、摸摸、说说
，感觉它的颜色
、大小
。

2.观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。3.托儿闻一闻 、尝一尝香喷喷的大米饭 。

学说短句：“白白的
、香香的大米饭
。 ”4.告诉托儿 ，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的
，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。

活动二：添画“香喷喷的大米饭
”活动目标1.学习在指定的范围内点画 。2.一人手拿一支笔
。

活动准备1.人手一支油画棒 ，画好碗的作业纸人手一份。2.一碗米饭 。

活动过程1.出示实物米饭
，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”
。2.教师示范，并提出“在指定范围内点画 ”的要求。

3.托儿绘画 ，教师巡回指导 。活动三：儿歌“白米饭
”活动目标1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的
，不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌
。3.学习发准“种”（zhong）的音。

活动准备1.一碗米 。2.农民种粮的
。

活动过程1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。2.教师念儿歌 。

3.托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种 ”（zhong）的音
。4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭 ，不浪费一粒米。

活动四：玩米活动目标1.初步建立简单的玩米规则：（1）先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；（2）玩时身体靠紧放米的大盆
，手不要上举 。2.使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作
。

3.爱惜米 ，不浪费
，米掉到地上会立刻捡起来。活动准备米，大盆 ，各种大小不同 、形状不同的容器
，玩米挂牌 。

活动过程1.介绍玩米游戏，激发托儿兴趣
。2.老师边操作 ，边介绍游戏规则。

3.托儿挂牌玩米
，让托儿在活动中感知玩米的规则 。4.在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米 ，体验玩米的快乐。

5.玩米结束后
，要抖抖袖子，把地上的米捡起来
。附：儿歌：白米饭白米饭 ，喷喷香，农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜
，浪费一粒不应当 。

5.幼儿园苗苗班常识教案

幼儿园托\苗苗班常识教案：筷子

活动目的：

1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉

2）发展幼儿小肌肉动作能力

3）教幼儿学习正确使用筷子的 ***

活动准备：

1）引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子

2）准备各种颜色
、材料、长短 、粗细等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形鱼缸
、叉子、小勺 、木筷子
、不锈钢筷子、象牙筷子 、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块
、纸团、玻璃球

活动过程：

1）通过实践 ，幼儿进行讨论

出示盛有许多玻璃球“宝物
”的方形鱼缸和筷子 、叉子
、小勺 请幼儿进行讨论：不移动鱼缸
，不用手触

碰，要取出里面的“宝物”玻璃球 ，更好用哪种工具？ 请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用

2）欣赏各种筷子

出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子
，木筷子—这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷 ，不锈钢筷—（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音
，它是用不锈钢 *** 的象牙筷—这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子—（比较）这么“高 ”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的 ，这样热油就不会烫到我们了

3）教幼儿正确使用筷子

幼儿人手1双筷子
，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子 ，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子
，小拇指放在无名指下面做夹 、合 练习介绍筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

4）游戏：看谁夹的多

规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子
。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上 ，以免划伤
，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己 ，不把筷子含在嘴里
，以免戳伤喉咙 游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论 1.什么东西容易夹——纸团和塑料块 2.什么东西不容易夹 ，为什么—玻璃球
，因为玻璃球表面滑，摩擦力小

5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具 ，发展幼儿小肌肉动作能力
，学习正确使用筷子的 *** 效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类
、颜色不同、 *** 材料不同和用途不同 ，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的 ***
，但并不灵活，在今后工作中加以实施.

幼师教案论坛（ ）-汇集全国最全更大最精更优秀的幼师教学教案（幼儿园小班教案 、中班教案
、大班教案） ，立足打造全国更大的幼儿教学教案资源库！

6.小班教案 小手抓一抓 健康领域

活动目标：

1、喜爱自己的小手
，喜欢做小手的游戏。

2 、认识小手，知道保护自己的小手 。

3
、学习小手的安全保健常识
。

活动重点：

认识小手 ，知道保护自己的小手。

活动难点：

初步掌握保护小手的 ***  。

活动准备

1、节奏欢快的音乐磁带
。

2 、保护小手的。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作
，感受小手的活动 。

2
、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴ 认识小手 ，喜爱自己的小手
。

通过观察、感知和描述
，知道小手上有手指 、指甲盖
、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱 ，1 、2
、3、4 、5
，五个手指头。

⑵ 挠一挠小手，体验小手游戏的快乐 。

挠挠自己的手心 ，挠挠同伴
、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩
，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶ 了解小手的本领 ，懂得要保护自己的小手
。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑 、拿东西
、穿衣服……

----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本 、翻画书……

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴
、做手指谣、做舞蹈动作……

3 、学习小手的安全保健常识
，掌握保护小手的 ***

⑴观看，了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头 ，不啃指甲盖 。

----勤洗手
，勤剪指甲，保持小手干净和美观
。

7.托班册备课教案主题：糕点香香：谁的多,谁的少

活动目标：1
、学习用一一对应的 *** 比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体 。3 、养成大声讲述操作的习惯
。活动准备：排队标记图 ，小动物和相匹配的食物
，瓶子与盖子若干。

活动过程：

一
、复习排队标记

小朋友们，这是什么呀？对了 ，这是排队标记图
，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢 ，对，要从红旗后面开始排
，排在红线上面，一个跟着一个排 。

二、给小狗吃骨头

教师：小狗出来玩啦 ，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去
，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢？小朋友会排队吗？一起帮帮小狗吧
。

示范小狗在排队标记图上排队

教师：小朋友们 ，小狗排好了队
，在外面玩得很开心，一会儿后 ，它们肚子饿了
，我们来分肉骨头给它们吃好吗？一只小狗吃一根骨头，一起来分一分。

示范一一对应地给小狗分骨头

教师：咦？是不是全部小狗都有骨头吃了？没有 ，一只小狗没有骨头吃
，那是小狗多还是骨头多？

引导幼儿说出一只小狗吃一根骨头，一只小狗吃一根骨头 ，一只小狗没有骨头，小狗比骨头多 。

三 、瓶与盖比多少

1
、情景导入

教师：狗妈妈在家大扫除的时候
，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？

教师：瓶子和盖子谁多谁少？

2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干 ，与幼儿讨论
。教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上）
，再说说谁多谁少。

3 、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？

4
、教师：如果不用盖子盖瓶子的 ***  ，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？引导说出并列对应的 ***  。

四、活动结束

8.幼儿园小班教案要有知识,情感,技能

展开全部

春天来了
，为结合季节这个时令主题，让幼儿感受美丽的春天 ，特意为小小班幼儿设计了本次亲子活动教案
，帮助幼儿了解春天的特征，学会用拼插的 *** 插塑美丽的花 ，喜欢爱护小草……一 、点名游戏目标：熟悉自己和朋友的名字
，感受友好的集体氛围。

过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面 ，教师做在宝宝的对面
。

2
、玩“唱名游戏
”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！ ” 。

二、精细活动：春天的花活动目标：学会用拼插的 *** 插塑美丽的花
，训练宝宝手指的灵活性
。

活动准备：插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣 。

1 、谈话引出课题
。

老师展示春天花园的情景 ，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。有红的花
、黄的花、蓝的花
，激发幼儿的活动欲望 。

（二）教师讲解示范1 、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状
、颜色
。

2、教师拿一片插一片的 *** 插成一朵漂亮的花。

3 、向家长和宝宝逐步示范插的 *** ，特别注意宝宝的手眼协调 ，宝宝跟着练习 。家长尽量让宝宝独立完成
，如有困难给于帮助
。

（三）宝宝练习插各色花朵。

1
、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵 ，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规 。

2、把插好的花朵送到花园里
，感受活动成功的快乐。

三 、启蒙活动：绿绿的小草活动目标：

1
、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草
。

2、鼓励宝宝积极 、大胆地参与添画绿绿的小草。

活动准备：画有小白兔的纸若干张 。绿色的蜡笔人手一支
。教师示范画一张。

活动过程：

1、观察讨论（1）教师出示画有小白兔的纸 ，宝宝看
，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了 。

(2)宝宝想一想 ，小白兔最喜欢吃什么呀？

2
、观察小草的形状及颜色
。

3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

4 、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时
，小草要直直的 。

5
、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草 ，让小草直直的竖起来
。